188bet 备用-该基金总规模1000亿元 图为英雄一跪仍是英雄那一年 在继续教育及实习方面为全国的前驱 赵彦俊何尝不想回家
2018-01-10 13:17
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1月4日下午第八节课,高一物理组的张建根老师正在开设一堂别开生面的公开课,同时听课的人员正在利用课堂观察平台专注听课并及时记录课堂提问行为指标与师生交往行为统计指标
     精彩的实验演示,幽默的语言组织,激烈的思维碰撞,活跃的课堂气氛,提纲挈领的板书设计,将整个竖直平面内的圆周运动精彩纷呈.张老师通过设问,追问,反问等多种提问方式引导学生深度思维,积极发言。各种描述性,判断性,论证性的问题让学生从不同的角度思索,明确地表达自己的看法,听课老师则实时记录这些提问数据,作为听课的重要分析依据。
这一学期以来,物理教研组积极使用课堂观察平台进行听课评价,早在2017年12月14日,平湖中学高二物理组朱叶娟老师就开设《互感与自感》的公开课,朱老师的课从实验入手,身临其境,勾起了学生对本节课内容的期待与兴趣,在上课过程中设计了一些关键性的问题,让学生在探究过程中掌握了知识点,并培养了学生的思维能力,促进了学生思维的发展,在讲到自感线圈中电流的变化时利用了传感器等现代科技手段,把上课效率发挥到了极致,听课者受益匪浅;高二物理组全组的老师利用课堂观察平台对朱老师的课进行了评课,从师生交往行为、课堂提问行为两个方面入手,更细化了在上课中教师对各个环节处理的能力及应变能力,从理论上指导了教学,更客观的反映出本节课的优缺点,不管是听课教师还是开课教师都受益颇多。2017年12月13日,平湖中学丁红明老师开设《打点计时器与力学实验》的组内公开课时,组内老师也积极使用课堂观察平台进行评价,量化的指标更加直观的体现了课堂进展的第一手数据,给物理评价教研指明了方向。
     课堂观察平台将日常的听课的内容更量化,指标更清晰,利于开课教师与听课教师对于详细的听后反馈的进一步反思,平湖中学物理教研组在今后的物理教学研究活动中将进一步推广使用,争取发挥课堂观察平台的更大价值。(平湖中学信息报道组  马秀英 王宝华  胡晓强)
 
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